Dysfunkce mozku - příčiny a symptomy selhání v různých oblastech

Diagnóza mozkové dysfunkce, kterou lékař předkládá, je ve většině případů pro pacienta velmi děsivý.

Léčivý termín "dysfunkce" je porucha funkce v lidském těle. V tomto konkrétním případě poukazuje na problémy s tkáněmi mozkového kmene.

Toto je anatomické místo, které řídí téměř všechny důležité procesy těla. Bublina reguluje srdeční tep, teplotu těla, dýchací přístroj, zpracování potravinových prvků atd.

Primární diagnostika

V situacích, kdy mozek člověka obdrží škody určité povahy, kmen také téměř vždy trvá na škodu. To vede k různým poruchám výkonu mozkových funkcí. Nejvíce traumatické jsou porod, hypoxie, odrazení, pohmoždění nebo otřes.

Je pozoruhodné, že selhání může být jasně vyjádřeno určitou symptomatologií, ale někdy je možné diagnostikovat porušení pomocí různých výzkumných metod.

Když má lékař podezření na dysfunkci mozku, nejčastěji vydal směr pro průchod počítačové tomografie. Tato diagnostická metoda umožňuje detekovat poškození mozku, včetně v kufru, prostřednictvím vrstveného displeje na monitoru.

Stává se, že diagnóza nevyžaduje použití tomografie, obvykle to ovlivňuje situace, kdy není důvod podezření na přítomnost zranění.

V takových případech neurolog doporučí, aby pacient provedl echokardiogram. Tato diagnostická metoda je založena na sekvenčním záznamu a vyšetření elektrických signálů mozku. Při porážce struktur je často pozorováno podráždění, což naznačuje podráždění jedné z jeho oblastí.

MMD a dalších typů mozkových dysfunkcí

Ve srovnání se zbytkem těla je mozková hmotnost malá, průměrná hmotnost u dospělého člověka je 1,5 kg. Nicméně mu to nebrání v tom, aby ovládal většinu procesů, které jsou zodpovědné za životaschopnost organismu.

I přes svou důležitost je mozek velmi zranitelný. Dokonce i malé porušení během porodu jsou schopny výrazně ovlivnit vývoj dítěte, jeho vizi světa a jeho emocionální stav.

Dnes je diagnostikována minimální mozková dysfunkce (MMD) u přibližně 25% pediatrických pacientů. Porušení se projevuje jak v neurologické, tak v psychologické oblasti.

Příznaky jsou nejvýraznější ve školním věku, když dítě jde do školy. Výsledkem jsou časté bolesti hlavy, nadměrná pohyblivost a hyperaktivita u dětí, vysoká úroveň nervozity. Většina dětí mluví o špatné paměti a rychlé únavě. Často se vyskytují problémy s vývojem, špatnou koncentrací, motilitou a řečí.

  • těžké porod;
  • těhotenství bylo obtížné;
  • infekční nemoci;
  • dlouhodobý účinek toxinů na tělo ženy;
  • nevhodná péče o dítě v dětství.

Porušení může být také způsobeno traumatickým poškozením mozku, které bylo vyvoláno mrtvicí, nehodou, kontuzí nebo nemocem.

U dospělých mohou být nepříznivě ovlivněny různé části mozku. Dysfunkce mozku lze nalézt v oblasti:

  • diencefalické struktury - kontrolní metabolické procesy, lidský spánek, teplota, chuť k jídlu;
  • tkáňové tkáně - jsou odpovědné za regulaci hlavních procesů podpory lidského života, chuti k jídlu, tón svalů a dýchání;
  • střední struktury - jsou zapojeny do procesů životně důležité činnosti, řídí emoční pozadí těla, autonomní procesy národního shromáždění;
  • žilní - nejzávažnější příznaky jsou silná únava a bolesti hlavy.

Střední struktury

Tato oblast je zodpovědná za stabilní fungování autonomního NS, regulace spánkových procesů a emočního zázemí. Často je porušení v této oblasti způsobeno narozením nebo traumatickým poraněním mozku. Diagnostika se provádí při studiu EEG.

Dysfunkce středních mozkových struktur se projevuje u thalamických poruch, stejně jako u skupiny neuroendokrinních syndromů:

  • špatná citlivost na tělo a obličej;
  • nízká prah bolesti;
  • tremor;
  • krutý, nepřirozený smích nebo pláč;
  • předčasná puberta;
  • endokrinní poruchy.

Porucha kufru

Je to mozkový kmen, který je zodpovědný za nejdůležitější procesy podpory života, snižování srdečního svalu, regulaci tělesné teploty a další. Dysfunkce struktur mozkových kmenů je způsobena:

Diagnóza je často spojena s vizuálními změnami - pacient může zaznamenat změnu v kostech obličeje, nesprávnou tvorbu čelisti. Existuje možnost vzniku astenie, která ovlivňuje vývoj řeči. Existují také problémy se svalovým tónem, nadměrným pocením, slinováním.

Díky včasné diagnostice a správné léčbě mohou být důsledky porušení zrušeny a funkčnost může být alespoň částečně obnovena.

Venózní cerebrální nedostatečnost

Venózní dysfunkce je charakterizována poškozením cévního odtoku mozku. Může být způsobena traumatem, srdečním selháním. Pro vyvolání vývoje onemocnění může dojít k trombóze žíly.

Toto porušení je charakterizováno přítomností pulsujícího typu bolesti hlavy, náhlých tlakových rázů a migrény.

Často bolesti hlavy jsou doprovázeny pocity nevolnosti, zvracení a konvulzivního syndromu. Další příznaky:

  • mdloby;
  • mdloby;
  • nezdravá barva obličeje;
  • mouchy a závoj v očích;
  • letargie ráno;
  • otok měkké tkáně.

Struktury diencephalického rizika

Poruchy se mohou šířit do různých částí mozku, což se odráží v příznacích, takže když je ovlivněna střední část v oblasti diencefalických struktur, dysfunkce je charakterizována problémy s metabolickými procesy, poruchami spánku a klinickým obrazem charakteristickým pro ostatní oblasti.

Podráždění se projevuje podrážděním mozku. Příznaky se liší v závislosti na postižené oblasti. Dráždění obvykle není samostatné onemocnění, ale je důsledkem průběhu jiné nemoci (nádor, neuroinfekce atd.).

Útoky epilepsie jsou důsledkem dysfunkce mediálních a kmenových struktur mozku. Také detekované poruchy řeči, autonomní systém. Pokud jsou dolní divize poškozeny, mohou se vyskytnout problémy s vědomím (zmatek s časem), pozornost a paměť.

Dalekosáhlé následky

Dysfunkce mozkové tkáně je pro člověka velkým nebezpečím. Zejména kmen je zodpovědný za důležité procesy v práci celého organismu.

V případě porušení jeho práce by měl být vývoj zcela jistě očekáván:

Při vzniku léze v dříkové části může dojít k paralýze.

Neuropsychologický stav dětí 3-5 let s dysfunkcí mesodiencefalických mozkových struktur

Pokrovskaya Svetlana, Moskevská psychologická a pedagogická univerzita, Moskva, Rusko; Andrey Tsvetkov, Moskevské vědecké a praktické centrum pro závislost, Moskva, Rusko Neuropsychologický stav dětí 3 roky 5 let s dysfunkcemi mesodiencephalických mozkových struktur Pokrovskaya Svetlana V., Moskva psychologická a pedagogická univerzita, Moskva, Rusko; Tsvetkov Andrey V., Moskva, Rusko, Moskva, Rusko publikováno: No Ve světě vědeckých objevů č.10 / 2015

Anotace: článek pojednává o přechodu neuropsychologie dětství do práce s dětmi předškolního věku (3-5 let). Objevují se vlastnosti neuropsychologického vyšetření dětí s dysfunkcí mezodiencefalických mozkových struktur. Bylo prokázáno, že v této kategorii dětí, řeči a obecných zpoždění v oblasti duševního vývoje se často pozoruje kompenzační zvýšení aktivity středního mozku (neinhibiční orientační reflex a rytmické auto-stimulační pohyby).

Klíčová slova: diencephalon, neuropsychologické vyšetření, mentální retardace, orientační reflex. Abstrakt: Diskutuje se vývojová neuropsychologická práce (3-5 let). Autoři popisují zvláštnosti neuropsychologického testování u dětí s dysfunkcí mezodiencephalických mozkových struktur. Jedná se o nepřetržitý indikativní reflex (rytmické stimulační pohyby). Klíčová slova: dočasný mozog, neuropsychologické testování, mentální retardace, orientační reflex.

V rámci neuropsychologie dětství za posledních 10-15 let došlo k jasnému trendu k rozšíření věkové kategorie diagnostických a rehabilitačních opatření. Takže v klasických pracích (NK Korsakov a Yu.V Mikadze [4], AV Semenovich [7], L. S. Tsvetková [11] apod.), Problémy ontogeneze dětí vyššího školního věku primární školní věk spojený s vývojem "sociálně významných" duševních procesů - psaní, čtení, počítání. V současné době je pozornost specialistů nucena jak na adolescenty, tak na děti 3-5 let - přestože podle LS. Tsvetkova [11] a J.M. Glozman [3], tři roky je dolní hranice použitelnosti klasické neuropsychologie Luryev. Přechod do práce s těmito dětmi je plný mnoha zcela nových metodologických obtíží: nejdříve k dnešnímu dni podstatná část vzorku sestává z "bezesmátých" dětí se sníženým nebo zcela chybějícím záměrem komunikovat s dospělými (auto-podobné příznaky); (viz práce J.M. Glozmana a kol., 3) se často setkávají s masivními neurologickými příznaky, které brání dokonce i jednoduchým psychomotorickým testům, jako je praxe, držet se; Zatřetí, tradiční přístup k kvalifikaci neuropsychologických syndromů znamená "shlukování" všech nespecifických symptomů, které lze připsat tzv. "První funkční jednotka". Konkrétně struktury trupu a diencefalusu představují "cíl" nejběžnějších patologických efektů pre- a perinatálního věku (infekčně toxický, hypoxický, mikrotraumatický - včetně císařského řezu a dalších porodních operací). Například, jak je uvedeno v OS Levin [6], subkortikální zóna vaskularizace velkých tepen je citlivější vůči ischemii než kortikální, kvůli nedostatečnému rozvoji kolaterálů. Navíc lentikulární a thalamoostrické tepny mají poměrně tenké stěny se širokým průsvitem, což je činí vysoce citlivé na tlakové pulzace ve velkých tepnách mozkové báze. Proto je uznávaným faktem, že primární léze subkortikálních struktur během hypoxie / anoxie u kojenců, kojenců a malých dětí. V předchozím článku [9] jsme popsali příznaky poškození struktur středního a zadního (mozkově mozkového systému) mozku u dětí, včetně nesouososti svalového tónu a viscerálních funkcí, jako je pocení a termoregulace (mezi horní a dolní pravou polovinou těla, stejně jako kombinované - když je dítě "oblečeno v tónu jako kostým Harlequin"); verbální nedostatečnost a / nebo hyperaktivní chování pole; potravinové stereotypy (včetně preference kombinace "rychlé sacharidy plus potraviny s příchutí zesilovače - glutamát monosodný", který má výrazný stimulační účinek); narušení komunikace formou odmítnutí hmatového kontaktu a nedostatečného kontaktu s očima (často na pozadí symbiotického připoutání rodičům). V tomto případě bylo věkové rozložení vzorku 3 až 6 let. Po dodatečné analýze se ukázalo, že taková hrubá porušení HMF nebyla jako úplné nedostatečné rozvinutí řeči a odklon od komunikace dokonce v neverbální podobě s izolovanými lézemi zadního mozku [10], byla pozornost autorů věnována strukturám mezodiencephalického regionu spojenému s regulací prostorově uspořádaných (ale ne "malé") pohyby, biologické potřeby, primární zpracování smyslových informací. Museli jsme se však vypořádat s malým množstvím informací o problémech lézí / dysfunkcí diencefalonu, a to i lékařské povahy. Takže E.L. Sokov a L.E. Kornilov [8] rozlišuje syndromy skutečného poškození thalamu (syndrom Dejerine-Russiho), stejně jako hypotalamický, epi- a metatalamický syndrom a mezi všemi bazálními ganglií jsou ve vnitřní kapsule a striatu různé nosologické jednotky. Ale mluvíme hlavně o dospělých s přesnou lokalizací patologického procesu (což se sotva aplikuje na dětskou, difuzní, neurologickou patologii). Porazit hypotalamské oddělení Galanin I.V. et al. [2] uvolňují velký komplex příznaků se zhoršenou neuroendokrinní regulací, tepelnou a vodní slanou regulací, zkreslením metabolismu uhlohydrátů a cyklem spánku-bdění. Mentální poruchy jsou popsány jako záchvaty širokého spektra od astenických stavů až po paroxyzmální psychózu. Autoři tedy dospěli k závěru, že rozsah klinických projevů jim neumožňuje jednoznačné hodnocení klasifikace (například v rámci ICD-10), ale stabilita řady vazeb syndromu diktuje potřebu vyvinout společné terapeutické přístupy pro tuto skupinu pacientů. Je důležité, aby skupina autorů jasně označovala věk v dětství jako období jasného debutu onemocnění nebo výskytu prodromální mikrosympptomatiky. Tým vědců ukrajinského [1], který zkoumal izolované infarkty thalamus, jako nejběžnější zobrazeny na různých vaskulárních patologií provedení thalamu izolované hallucinosis, paréza obličejových svalů a poruchy řeči, syndrom bolesti senzomotorické a speciálních jevů (hemialgia, parestézie a dysestézie). Jedna z mála prací popisujících poruchy v porážce diencefalických struktur mozku, napsané GV. Yatsyk [12], ale zaměřuje se na novorozence a vegetativní-viscerální funkcí, které zahrnují tepelnou regulaci, regulace gastrointestinálního traktu a kardiovaskulárního systému, léčení těchto poruch, jako je fáze zotavení perinatální encefalopatie, i když ve skutečnosti neurologické symptomy umírá. Na základě analýzy údajů z literatury byl vyvinut kontur pro práci s nemluvnými dětmi, kteří nemají častou poruchu motorické koordinace a primární senzorickou integraci (charakteristické pro dysfunkci zadního mozku) a poruchy obecného svalového / viscerálního / mentálního tónu (často s dysfunkcí středního mozku). První je hloubkový průzkum rodičů zaměřený specificky na identifikaci symptomů spojených s porážkou mezodiencephalické zóny mozku dítěte: a) rysy biologických pohonů (potraviny, nápoje - kvantitativně i kvalitativně, tj. Podle typu jídla - podle našich zkušeností je tato skupina dětí často měl chuť na bílkoviny a odmítnutí / lhostejnost sacharidů); b) rysy biologických rytmů (spánek, defekace, hlad a žízeň); c) ovládání dítěte nad viscerálními funkcemi (pro cílovou skupinu je charakteristická tvorba mechanismů pro kontrolu močení a defekace ve formě "nepozornosti" na tyto procesy); d) preferované hry a hry (často - akce týkající se extrakce zvuku, jasné zbarvení hraček) a postoje k hračkám (ustálenou vazbu nebo zapomenutí, když opouštějí vizuální pole dítěte); e) přítomnost patologie posledního trimestru těhotenství, porodu a prvního roku života (zejména toxické a hypoxické účinky); f) přítomnost genetické (a epigenetické, tj. spojené s in vivo modifikací genomové operace) zátěží ze strany rodičů (nadváha, koncentrace, subdepresivní stavy atd.); g) postoj dítěte k tělu (stejně jako reflexe v zrcadle) - citlivost na bolest, variabilita emocí (polarizace emocí na + a - je charakteristická pro zapojení struktur diencefalonu do patologie bez "podtržení"); h) přítomnost komunikativního záměru ve vztahu k ostatním dětem (častěji buď omezená nebo specifická - zaměřená na úzký okruh přátel). Druhá je kombinace oddělených vzorků neuropsychologického vyšetření a zahrnutého pozorování (rodiče jsou požádáni, aby upřednostňovali preferované hračky předem, a také nabízíme ty, které jsou k dispozici v kanceláři). Neuropsychologické testy se používají (podle postupu a hodnotících kritérií [11]): 1. pro symbolickou praxi (vyfoukejte prach z dlaně, ruku "dobry / sbohem", hrozí prstem, ukažte "ticho" - prst na rty, potlesk) zakotvené v průběhu sociokulturní revoluce, jsou pohyby často narušovány právě s lézemi diencefalů [5; 11] (stejně jako rytmické pohyby - s lézemi středního mozku); 2. Praxis představuje - patognomichnymi jevy Mesodiencephalic konstrukcí je nedostatečná rozdílu mezi 1,2,5 prsty (místo 2-5 SLR chyb jako v lézí kortexu a choreoatetóza - léze středního mozku), množstvím synkineses pravé a levé ruky (a - synkineses 1,2,5 prstů), nutnost "vyvolat" sebe sama s kontralaterální rukou (opakování toho, co provedl výzkumník při pohledu na cílovou ruku), problémy s štětcem ve vesmíru (úhel vzhledem ke stolu se málokdy shoduje s úhlem vyšetřovatele, často je tato charakteristika vrba a proměnlivé); 3. kinetická praxe - i ve variantě "dvoustupňových" jsou zaznamenány obtíže v prostorovém uspořádání dlaně a pěstí (vodorovně namísto vertikální apod.), Přechodové potíže (namísto jasných fází - jediný "rozmazaný" pohyb), hledání dalších kinestetických podpůr zaklepat na stůl); 4. vyloučení nadbytečných v smyslové a funkční verzi - dítě může zpravidla rozlišit jediný obrázek (například tři ryby a pták), který se liší od názoru všech, ale řekněme, kočka ze skupiny " kočka a tři květiny již nejsou k dispozici (i pro děti ve věku 4,5-5 let, které to obvykle dělají s lehkostí); 5. generalizace v pasivní verzi - slovem-názvem skupiny, aby ji ukázal (i když se utváří nominální funkce řeči - schopnost ukázat odděleně bonbóny, sýr, zelí. 6. Porozumění jednoduchým společným větám se zobrazením na obrázku plotu, například "ukažte, kde ryby přivádějí malé ryby" (často také není k dispozici, když se zachová nominální funkce řeči a porozumění některým slovesům). Při pozorování věnujeme pozornost emoční reakci na vyšetřovatele nebo příbuzné (často redukované), vivacitu výrazů obličeje (často - relativně "žijící" spodní polovina obličeje a hypomimetika - horní), typ orientace (aktivně v "velkém" prostoru místnosti) malý "tabulkový prostor, téměř nepřístupný - v" velmi nízkém "prostoru listu s obrázky), typ herních akcí (častěji - předmětná manipulace, zřídka předmět - předmět) a jejich orientace (zvuková extrakce, integrace ve zorném poli zvuku, např. pomocí herních programů pro mobilní telefony nebo tabletové počítače.Z 67 dětí ve věku 3-5 let, zkoumaných autory na základně Centra neuropsychologie "Zest" (Moskva) na období 2014-2015, bylo 24 popsáno jsou příznaky dysfunkce / zpoždění při zrání struktur mesodiencephalic oblasti vyšší, v téměř polovině (11 dětí) případů byly kombinovány s dysfunkcí úrovně středního mozku a v jednom případě - zadní mozku. Stojí za to věnovat pozornost, protože v souladu s právem "progresivní kortikalizace funkcí" (citovaný A. V. Semenovičem, [7]) s dystontogenetickými syndromy existují buď struktury, které sousedí s lokalizací a evolučním původem (medulla a zadní mozková, zadní a střední, střední a mezilehlý mozek), nebo jedna z anatomických a funkčních úrovní kmene a přidružených oblastí mozkové kůry (souvisejících s ontogenetickými úkoly současného stadia vývoje - například cerebellum a zraková kůra v raném věku). Vznik kombinací "se skokem" v současném stadiu vývoje, a to jak v tomto případě, tak u řady dalších, které nejsou popsány v tomto článku, je komorbidní se systémovými metabolickými poruchami (zejména kvůli genomové patologii). Je třeba vzít v úvahu skutečnost, že spontánní kompenzační reorganizace u dětí ve studované skupině často sledují cestu zvyšování funkcí středního mozku a zadního mozku - objevuje se a stává se frekvencí "žáků", autostimulační rytmické pohyby, zesílí orientální zvuk / zřejmý pohyb ( přední a zadní návrší čtyřstranného), ale "kompenzace převedením funkce na vrchol" (tj. na kortikální úroveň) je extrémně netypická vzhledem k fyziologické závislosti "spouštění" kortikální komponenty VPF ze systému thalamo-frontálních spojů. To znamená, že základem pro syndrom dysfunkce (nebo zpožděné zrání) Mesodiencephalic struktury obsahují obě neurologické příznaky (synkineses prsty, obtížnost korelaci vizuální pole „velké“ a „malé“, narušení biologických pohonů a podobně, jak je popsáno výše), a to zejména neuropsychologické - zpoždění řeči (malý počet slov nesoucích pouze nominativní a neregulační funkci, nedostatečnou orientaci k řeči dospělého jako regulátora chování) a obecný duševní vývoj (vizuálně-figurativní - podle zobecnění a odstranění nadbytečných a vizuálně účinných, studovaných prostřednictvím hry, myšlení), stejně jako potíže s "asimilováním sociálních stereotypů" ve formě symbolické praxe. Všimněte si, že podle N.K. Korsakova a L.I. Moskovichyute [5], na mezilehlé úrovni, výraznou mozku lateralizace funkcí - protože (a to je potvrzeno v praxi, autoři článku), porážka bazálních ganglií na pravé straně vede k větší míře snížit celkovou duševní a svalový tonus, doleva - porušení selektivní aktivaci kognitivních procesů; Vpravo jsou bolest a viscerální pocity lokalizovány více vlevo - vnímání emocí a jejich reakce na mimiku; vpravo - optická prostorová orientace v orientaci levého řeči. Zúčtování těchto skutečností nám umožňuje lépe odlišit neuropsychologický stav dětí ve věku 3-5 let a rozvíjet cílené metody lékařské, psychologické a pedagogické pomoci.

Odkazy 1. Vinichuk S.M., Prokopiv M.M., Trepet L.N. Izolovaný thalamový infarkt: klinické a neuroimagingové aspekty // Ukrainian Medical Chronicle. - 2012. - №2. 2. Galanin I. V., Naryshkin A.G., Gorelik A.L., Pushkov V.V. Atypický průběh poruch souvisejících s poškozením hypotalamické oblasti mozku // Těžký pacient: časopis pro lékaře. - 2012. - №10. 3. Glozman J.M., Potanina A.Yu., Sobolev A.E. Neuropsychologická diagnóza v předškolním věku. - Petrohrad., Peter, 2006, 80 s. 4. Korsakova N.K., Mikadze Yu.V., Balashova E.Yu. Chudé děti: neuropsychologická diagnostika potíží učení mladších studentů. -M.: Ruská pedagogická agentura, 1997. - 96 s. 5. Korsakova N.K., Moskovichiute L.I. Subkortikální mozkové struktury a mentální procesy. - M.: MSU, 1985. - 120 p. 6. Levin, O.S. Neurologie: referenční lékař. - M.: Medpressinform, 2011. - 1024s. 7. Semenovich A.V. Úvod do neuropsychologie dětství. - M.: Genesis, 2005. - 319 s. 8. Sokov E.L., Kornilov L.E. Neurologické vyšetření a topická diagnostika. - M.: RUDN, 2014. 9. Tsvetkov A.V. O roli autonomního nervového systému při tvorbě svévolné regulace chování u dětí předškolního věku /

Symptomy dysfunkce mediánových struktur mozku

Dysfunkce středních struktur mozku může vést k poruchám lidského nervového systému. Lékaři tvrdí, že tato patologie je spíše nebezpečným porušením. Obecně platí, že takový termín "dysfunkce" znamená porušení řádně probíhajícího procesu.

Jakékoli porušení, i ty nejmenší, způsobují vážné odchylky. Může to být necharakteristické chování, abnormální emoční vnímání nebo zpomalení intelektuálního vývoje.

Funkce mozku

Barrel je forma zodpovědná za živobytí a zdraví těla. Je umístěn v lidském mozku. Mezi nejdůležitější tělesné systémy, za které je tato struktura zodpovědná, patří:

  • kardiovaskulární.
  • respirační
  • přenos tepla.
  • trávicí systém.

Existují však časté případy, kdy je osoba zraněna a je zraněna. Zároveň může trpět mozek nebo zadní část mozku, a proto přestane fungovat normálně a správně. Obvykle se jedná o nehodu, při níž došlo ke zranění nebo došlo ke vzniku modřiny, která způsobila otřes. Dnes jsou časté případy zranění během těžké práce.

Poruchy v mozku budou vyslovovány klinicky nebo mohou být diagnostikovány pomocí speciálních testů.

Diagnostika

Když má terapeut pouze první podezření, že osoba narušuje práci centrálního systému, okamžitě ho pošle neuropatologovi, který by měl:

  • najít možné změny v mozku nebo míchu.
  • identifikovat léze nebo abnormality v jiných částech nervového systému.
  • provést diagnózu.
  • označit léčbu.

Na základě závěru neurologa bude zjištěno, jaký druh dysfunkce je přítomen u osoby a předepsané metody léčby budou vybrány pro co nejrychlejší obnovu.

Druhy dysfunkce

Existuje několik typů patologií v mozku. Rozdělení na skupiny bude záviset na oddělení, ve kterém došlo k dysfunkci nebo došlo k narušení práce jako celku. Mezi ně patří:

  1. Diencephalic. Tato struktura je zodpovědná za lidský spánek, stejně jako chuť k jídlu. Díky tomu je udržována normální teplota lidského těla a nedochází k narušení metabolických procesů.
  2. Stem. Tato struktura pomáhá regulovat základní procesy životně důležité činnosti, jako je dýchání, tón a chuť k jídlu.
  3. Medián pomáhá vegetativním procesům v nervovém systému a je také odpovědný za emoční stav člověka.

Normální práce všech těchto oddělení zajišťuje, že osoba je zdravá a v normálním psycho-emocionálním stavu. Pokud je někdy nějaká porucha, pak je nutná nutnost kontaktovat neurologa, aby diagnostikoval a předepisoval léčbu.

Diencephalická dysfunkce

Nejprve se to projevuje v mezilehlých částech mozku, nebo spíše začíná je překvapovat. Při pozorování takové poruchy u lidí jsou pozorovány následující:

  • snížení citlivosti v těle.
  • snížení prahu bolesti, stejně jako rozvoj thalamic bolesti.
  • úmyslný třes.
  • rychlá a nepřiměřená změna slz pro smích a naopak.
  • endokrinní poruchy.

Tato dysfunkce je považována za jednu z nejčastějších onemocnění charakterizovaných neurologií. Obvykle je nejvýznamnějším zástupcem vegetativní dystonie. Onemocnění se vyskytuje u třetiny populace, což je zvláště časté u žen.

Léčte dysfunkci různými léky a radioterapií. Pro terapeutické účely mohou být někdy aplikovány speciální diety.

Dysfunkce kostí

Dysfunkce struktur mozkových kmenů je jednou z nejnebezpečnějších patologií pro lidský život a zdraví. Vzhledem k tomu, že kmen je zodpovědný za nejdůležitější systémy v těle, jako je kardiovaskulární a respirační, vývoj patologií v těchto centrech se může projevit následujícím způsobem:

  • hlasové šňůry ztrácejí svou funkci a oslabují.
  • potíže s polykáním.
  • poruchy řeči. Současně se rozvíjí obtížnost vnímání řeči a dochází také k porušení schopností psát a číst.

Dysfunkce mozku je diagnostikována následujícími způsoby:

  1. Počítačová tomografie vám umožní plně prozkoumat postižené oblasti. Je založen na rentgenovém záření. Po skončení studie lékař obdrží snímky velmi vysoké kvality, které mohou určit stav mozku a jeho struktury. CT pomáhá nejen najít samotné centrum patologie, ale také zjistit možnou příčinu vzhledu.
  2. Elektroencefalografie může sledovat stav mozku jako celku i jeho správné fungování.

Známky této dysfunkce mají reverzibilní poruchy a jsou odstraněny během několika výletů specialistovi. K tomu dochází v důsledku obnovení mozkových funkcí, jejichž aktivita se vrací po normalizaci krevního oběhu.

Dysfunkce středních mozkových struktur

Práce tohoto oddělení je zaměřena na správné fungování autonomního nervového systému v lidském těle. Dysfunkce středních mozkových struktur je charakterizována selháním nočního spánku a psycho-emocionálním stavem osoby. To se obvykle děje kvůli zraněním různých druhů, ke kterým dochází v důsledku pádu, rany nebo během rehabilitace po nich.

Symptomy dysfunkce nespecifických mediánových struktur jsou charakterizovány následujícími fakty:

  • snížená citlivost (pozoruje se na tváři nebo trupu).
  • snížená citlivost na bolest.
  • rychle se měnící plak nebo smích.
  • rychlá puberta.
  • endokrinní poruchy.

Při diagnostice dysfunkcí středních struktur mozku a předepsané léčby musí neurolog vzít v úvahu zvláštnosti vědomého a nevědomého chování a lidského zdraví, aby se terapie uskutečnila co nejúčinněji.

Minimální dysfunkce mozku u dětí

Dítě může také mít mozkovou dysfunkci. Nejčastěji se projevuje jako minimální dysfunkce mozku. Jedná se o velmi běžnou patologii a každých 5 dětí ji může diagnostikovat. Důvody, proč se začínají rozvíjet dysfunkce mozku u dětí, jsou následující:

  • obtížné těhotenství.
  • obtížný a dlouhý generický proces.
  • účinky škodlivých a toxických látek na dítě.
  • infekčních nemocí.

Příznaky dysfunkce středních mozkových struktur u dětí jsou poměrně jasné a projevují se takto:

  • závažné bolesti hlavy, které jsou systematické.
  • je pozorována nadměrná aktivita, stejně jako hyper-podrážděnost.
  • existuje neustálý nervozita a podrážděnost.
  • motorové a řečové funkce jsou výrazně narušeny a zpomalovány.
  • vývojové zpomalení.
  • zhoršená pozornost a paměť.
  • rychlá únava a únava.

Když se tato nemoc začíná vyvíjet, pak se příznaky stávají výraznějšími a zdá se, že jsou mnohem intenzivnější. Taková porušení může vyvolat další, již vážnější důsledky. Například epilepsie nebo nebezpečné nervové poruchy.

Zahraniční lékaři praktikují takovou léčbu jako stálé pozorování dítěte osteopatickým lékařem. Měl by neustále sledovat stav dítěte a zjistit, zda se v jeho stavu nějaké změny nebo zhoršení stavu. Pokud jsou v raných stádiích zjištěny dysfunkce středních struktur mozku, situace může být snadno odstraněna a onemocnění může být vyléčeno bez následných negativních a negativních důsledků.

Závěr

Lékaři mohou diagnostikovat poškození mozku nebo jeho jednotlivé struktury u osoby přijaté do nemocnice s poraněním hlavy, které obdržel v důsledku nehody, zranění nebo rány, jestliže měl slabé nebo ztracené vědomí nebo se pacient začal tlumit nebo byl porušen krevní oběh.

Když se pacient obrátil na lékařskou instituci o pomoc a měl příznaky poruchy vědomí nebo konvulzivní záchvaty, znamená to, že osoba má poruchu v činnosti mozkových struktur a oddělení. Pro přesnější diagnostiku je nejlepší se obrátit na EEG. Vidí a rozpozná první známky vzrušení mozkových kmenů.

Lékař musí správně stanovit diagnózu a příčinu patologie. Pro úplnost neurolog posílá pacienta na podrobné vyšetření, které zahrnuje MRI a CT vyšetření. Po obdržení všech výsledků testu bude odborník schopen předepsat potřebnou léčbu a poté sledovat výsledky léčby.

Dysfunkce středních struktur mozku: co potřebujete vědět o projevu

Mozok je anatomická struktura, která svou nepodstatnou hmotností a velikostí ovládá téměř všechny funkce těla. Zvláště mnoho životně důležitých center umístěných v mozkovém kruhu, které se skládají z diencefalických, kmenových a mediánních struktur, stejně jako žilní tkáně.

Porážka kterékoli z těchto oblastí vede k vážným poruchám a komplikuje životně důležitou aktivitu celého organismu. Například dysfunkce mediánových struktur mozku je příčinou emoční nevyváženosti a narušení autonomního nervového systému.

Co znamená tato diagnóza?

Mozek mozku je pokračováním míchy a mezi nimi není žádná jasná hranice. Je umístěn v oblasti otvoru okcipitálního laloku lebky a normálně má velikost nejvýše 7 cm. V takové nevýznamné sekci se soustředí: středový mozok, medulla a pony. Podle některých zdrojů jsou v kufru zahrnuty i diencefalus a cerebellum.

Patologické změny ve struktuře a fungování kmene mohou nastat jak obecně, tak zejména v odděleních. V závislosti na umístění problému může být diagnostikován pacient:

  • Dysfunkce diencefalických struktur. Typické stížnosti: poruchy spánku, špatná chuť k jídlu, skoky v tělesné teplotě, narušení samoregulace a metabolismu. Jedná se o nejčastěji diagnostikovanou formu neurologických poruch. Typickým příkladem je vegetativní vaskulární dystonie, která je mnohým známá, což postihuje 30% ženské populace.
  • Dysfunkce struktur mozkových kmenů. Pacienti zaznamenali nerovnoměrné dýchání a poruchy svalového tonusu. Tato skupina patologií také zahrnuje oslabení hlasivky a problémy ve fungování hlasového aparátu (dysfonie), potíže při polykání a časté udušení (dysfagie), špatné vnímání řeči (dysartrie).
  • Dysfunkce středních struktur. Způsobuje emocionální poruchy, behaviorální nerovnováhu, změny nálady, vegetativní formy somatických poruch.

Obvykle jsou procesy regulace lidské aktivity ze strany mozkového kmene dobře zavedeny a nevyžadují korekci. Ovšem pod vlivem určitých rizikových faktorů vzniká onemocnění, které může být v závislosti na stupni složitosti vyjádřeno jasnými nebo vymazanými klinickými projevy.

Jaké jsou rizikové faktory?

Následující skutečnosti mohou mít negativní dopad na zdraví kmenových sekcí mozku: traumatické faktory, toxické účinky chemických a biologických toxinů na mozkové tkáně, ozáření, ekologické katastrofy, infekční nemoci.

Nemá vyloučená dědičná predispozice k tomuto druhu patologie, stejně jako onemocnění oběhu vedoucí k buněčné hypoxii a atrofickým jevům v tkáních obecně. U dospělých pacientů s takovými potížemi se mohou objevit poranění hlavy, modřiny, otravy, různé druhy hormonálních poruch, rakovina a jejich následky na různých úrovních.

Klinické projevy mediánové dysfunkce

V závislosti na umístění vadných buněk a tkání mohou mít důsledky dysfunkce mediánových struktur následující klinické projevy:

  • citlivost pokožky je ztracena na všech jejích částech;
  • nadměrná citlivost na bolesti je zaznamenána se zvýšením jeho individuální prahové hodnoty;
  • třes na končetinách se stává znatelný (i v klidu);
  • časné známky puberty;
  • v chování se objeví výkyvy nálady: plakání je nahrazeno smíchem, dokonce i hysterii a naopak;
  • endokrinní systém vážně selhává. V závislosti na místě léze lze pozorovat hypertermii, stejně jako zvýšení nebo snížení krevního tlaku.

Tyto poruchy mohou být popsány jako talamik a vzniklé syndromy se nazývají neuroendokrinní.

Jak vážná je minimální dysfunkce?

Často dítě s takovými příznaky je diagnostikováno s minimální dysfunkcí. Jeho stížnosti jsou mírné av historii onemocnění jsou:

  • těhotenství s komplikací nebo se vyskytující v těžké formě s potřebou lékařské korekce;
  • selhání generické aktivity a potřeba stimulovat ji různými způsoby;
  • infekčních onemocnění nebo exacerbací chronické patologie v různých typech těhotenství;
  • zdůrazňuje a silné psycho-emocionální vzrušení během porodu dítěte;
  • radiační nehody;
  • otázky životního prostředí.

Taková patologie je dnes běžná. Publikované statistiky, které se vyskytují u každého pátého dítěte.

Děti s touto diagnózou představují následující stížnosti:

  • pravidelné bolesti hlavy;
  • podrážděnost, slzotavost, časté nervové vzrušení;
  • poruchy řeči;
  • špatná paměť;
  • snížená pozornost;
  • vývojové zpoždění;
  • obtížnost být v týmu;
  • potíže se spánkem a chuť k jídlu.

V počáteční fázi stížností se tomu často nedává náležitá pozornost. Takové hraniční stavy jsou považovány za individuální znaky charakteru. Jak onemocnění postupuje, příznaky se nezastaví, ale přestěhují se do nové fáze, intenzivnější a výraznější. Nakonec mohou dosáhnout vážných nervových poruch, např. Přeměny na epilepsii.

Současně, pokud půjdete k lékaři včas, počáteční fáze dysfunkce středních struktur je dobře léčena a nemá žádné negativní důsledky. Léčebný režim je založen na konstantní dynamice za vývojem mozkových struktur a nespecifické korekci diagnostikovaných problémů.

Jak je provedena diagnóza?

Hlavní metodou instrumentální diagnostiky je elektroencefalografie mozku. V průběhu takového průzkumu se najdou zejména zóny excitace mozku a kmene.

V průběhu EEG jsou prováděny základní a dodatečné testy, které umožňují objektivní zhodnocení aktivity a typické příslušnosti vln, jejich průměrné amplitudy a dominantní frekvence. Soulad s klinickými příznaky a charakteristikami EEG vln je zárukou správné diagnózy pediatr-neurológ.

Nicméně, kromě EEG, může lékař potřebovat získat obraz analýzy hladiny vrstvy po vrstvě struktury měkkých tkání mozku, které jsou viditelné v CT vyšetření nebo vyšetření MRI. To je nejčastěji nutné v případech, kdy osoba s popsanými příznaky nemá v minulosti zranění, modřiny ani jiné provokativní faktory.

V tomto případě by lékař, vizuálně poznamenaný příznaky poruch mozku, včetně dysfunkce struktur stonku, měl zjistit mechanismus jejich vývoje. MRI a CT jsou způsoby, kterými jsou odhaleny různé druhy akumulací tkání a buněk, přičemž se neomezují atypické prvky.

Navíc takové studie umožňují identifikovat kombinovanou patologii, například paralelní žilní dysfunkci - stav, při kterém dochází k narušení odtoku krve z mozku v důsledku vaskulárních poruch. Klinicky se k symptomům léze kmenového a diencefalického charakteru přidávají bolesti hlavy, mdloby, cyanóza hlavy, zčernalé oči, otok měkkých tkání tváře.

Další zdokonalení těchto podráždění se provádí pomocí dalších studií, například angiografie nebo ultrazvuk mozkových cév.

Lékař obdrží určité množství informací z laboratorních krevních testů na přítomnost gliální neurotrofické látky. Jedná se o typ enzýmové imunoanalýzy. Koncentrace potřebné k potvrzení diagnózy jsou větší než 17,98 pg / l.

Co by mělo odlišit patologii?

Diagnóza mozkové dysfunkce v jakékoliv z jejích odrůd musí být rozlišena od:

  • mozková obrna;
  • zranění a poranění hlavy;
  • infekční patologie;
  • cerebrální hypoxie;
  • toxická otravu (například olověné výpary);
  • další problémy.

K otázce léčby

Výběr léčebného režimu provádí lékař, který bere v úvahu vizuální vyšetření, historii onemocnění a život pacienta (pro dítě, těhotenství a povahu porodu), výsledky instrumentálních metod výzkumu, často přiřazených v dynamice.

Navíc neuropsychologická diagnóza je pro lékaře důležitá (zejména v případě poruch řeči). Zvolené metody léčby jsou individuální a zahrnují neuropsychologické a pedagogické směry.

Pokud počáteční fáze léčby neposkytly pozitivní výsledek, předepište léky, jejichž hlavními jsou uklidňující prostředky, psychostimulanty, nootropika. Dobře osvědčená léčba amfetaminů (Ritalin, amitriptylin).

Léčba dětí by se měla provádět na pozadí plnohodnotného boje s onemocněním v rodině. Jedná se o režimové okamžiky, pobyt na čerstvém vzduchu, komunikaci, vývojové aktivity, zajímavý a informativní volný čas. V případě souběžných stížností může lékař předepsat symptomatickou léčbu. Je však možné, že tyto symptomy zmizí, jelikož je léčena základní příčina.

Dysfunkce mozku u dospělých a dětí

Mozek je jednou ze základních struktur lidského těla, který má relativní autonomii a vykonává regulační funkci. Je to koordinace mozku, která určuje rovnováhu hlavních procesů v těle, normální fungování hlavních orgánů a systémů. Někdy dochází k mozkové dysfunkci. Nejmenší poruchy v mozku vedou k viditelné nerovnováze, která se projevuje jak v narušení hlavních funkcí mozku, tak v chování, emocionálním a intelektuálním vývoji.

Epidemiologie

Podle statistik dochází k minimální dysfunkci mozku u každého pátého dítěte a každých desetin dospělých. V 68% případů je příčinou intrauterinní poškození, ve 32% případů se patologie rozvíjí po narození.

Příčiny dysfunkce mozkových struktur

Dysfunkce se nejčastěji objevuje u dětí kvůli nezralosti mozkových struktur v době narození. Také narušil metabolismus a krevní oběh v hlavních strukturách mozku. K tomu dochází na pozadí dědičné predispozice nebo patologie těhotenství a porodu.

Poruchy mohou nastat při předčasném narození v důsledku předčasného porodu, s různými nemocemi a toxikózou a podvýživou během těhotenství. Těhotná anemie, hypoxie a asfyxie mohou také způsobit poškození mozku. Příčinou je často hemolytická nemoc, hrozba potratu nebo spontánního potratu, různé patologické stavy porodu, například slabá pracovní síla, rychlá porod.

Důvody, které přispívají k dysfunkci v raném dětství, jsou faktory jako podvýživa, nezdravá strava, nedostatek vitamínů, závažné nemoci, zvláště infekční nemoci, stejně jako onemocnění, u nichž se vyskytuje nedostatek kyslíku (bronchiální astma, srdeční onemocnění, srdeční selhání).

Rizikové faktory

V ohrožení jsou lidé s traumatickým poraněním mozku, trvalým porušením krevního oběhu, častou ztrátou vědomí. Významně zvyšuje riziko vzniku patologie u dětí se zhoršenou srdeční a respirační funkcí, náchylných k častým epileptickým záchvatům, poruchám nervového systému, ztrátě vědomí, záchvaty.

Jakákoli onemocnění, která rozvíjejí nedostatek kyslíku, mají za následek narušení normálního fungování mozku.

Patogeneze

Základ patogeneze porušení struktury a funkčního stavu mozku. Ve většině případů dochází k poškození během vývoje plodu dítěte. Po narození se patologie zhoršuje různými nepříznivými faktory prostředí. Vyskytují se převážně funkční poruchy, zatímco organické léze jsou méně patrné.

Symptomy dysfunkce mozkových struktur

Mezi hlavní příznaky patří různé funkční poruchy mozku. Dítě může mít letargii nebo hyperaktivitu, chování se dramaticky změní a výrazně se liší od vrstevníků. Dítě sedí pozdě, začíná chodit pozdě. On má zpoždění ve vývoji: normální řeč a výslovnost jsou narušeny, různé neurotické reakce a duševní poruchy se vyvíjejí. Jsou poškozeny jemné motorické dovednosti a motorická koordinace.

Často se patologie projevuje na pozadí stresující situace s dlouhým pobytem dítěte v neznámém prostředí. Pro pacienta je charakteristická neschopnost soustředění, nedostatečná vytrvalost, zvýšená rozptyl a nedostatek koncentrace. Následně se dítě nemůže vyrovnat se školními osnovami, zaostává za učením, je odlišné chování.

Také dítě má špatný sen, často mění náladu, je emoční labilita, impulsivita. Hyperaktivita obvykle převažuje nad jinými vlastnostmi. V dospívání dochází ke snížení nadměrné aktivity.

Je třeba věnovat zvláštní pozornost dítěti, jestliže se stane neklidným, náhodně přitahuje ruce a nohy, nemůže se uklidnit a zotavit se, příliš impulzivně reaguje na jakékoli události. Dítě s dysfunkcí se nemůže soustředit na jednu firmu, neustále se zavazuje něco nového, nevede to do konce. Když komunikace s vrstevníky může být impulzivní, agrese.

Externí podněty snadno odvádějí jeho pozornost, po které se už dlouho nemůže soustředit na konkrétní akci. Dítě nemusí vidět ani slyšet, když je osloven, mluví hodně a bez důvodu, mluví sám se sebou. Často jsou tyto děti otravné, převažují nad ostatními, vyžadují neustálou pozornost. Často ztrácejí a zapomínají na své věci doma i ve škole, dopouštějí se naprosto bezohledných činů, které mohou být nebezpečné pro život a zdraví.

Etapy

Jak ukazuje praxe, kdyby v dětství byly diagnostikovány minimální poruchy mozku, časem zmizely nebo výrazně poklesly. Je však třeba poznamenat, že převážně neurologické problémy zmizí, zatímco psychologické a adaptivní problémy i nadále přetrvávají. Také dospělé mohou na pozadí traumatického poranění mozku zaznamenat dysfunkci.

Dospělí s mozkovou dysfunkcí mají zkušenost s interpersonální komunikací a sociální interakcí. Často tito lidé mají tendenci cítit insolvenci, nezralost. Vykazují nízkou úroveň adaptačních schopností, neuspokojivou odbornou přípravu a pracovní dovednosti.

Často, dysfunkce mozku v dospělosti je indikována problémy s motorickými funkcemi, například trápení, neohrabanost. Člověk není schopen se učit, nemůže dělat totéž po dlouhou dobu, nemá plodding. Nálada je neustále nahrazována, deprese se rozvíjejí a často bez jakéhokoli objektivního důvodu. Existuje problém s dobrovolnou pozorností, impulzivním chováním, nadměrnou agresivitou.

Taková osoba trpí stresem, vyznačuje se vysokým stupněm podrážděnosti, hysterie. Je pro něj obtížné vyrovnat se se zvýšeným fyzickým a intelektuálním stresem. Hlavní metodou korekce stavu je masáž, osteopatie.

Minimální dysfunkce mozku

Často je to minimální dysfunkce, která způsobuje časté bolesti hlavy. U dětí vede k rozvoji hyperaktivity a přecitlivělosti. Děti jsou příliš zduchlé, je obtížné, aby se soustředili na vykonávaný úkol, na stejnou práci. Na pozadí těchto poruch se objevují sekundární patologie: zhoršená paměť, pozornost, únava, snížený výkon a učení.

Po čase se mohou vyvinout neurotické poruchy, epilepsie. V současné době dochází k minimálním poruchám u přibližně 20% dětí.

Mírná dysfunkce mozku

Při mírné dysfunkci naznačují nepatrné poškození funkcí mozku, u kterých je narušena pouze funkční stav, zatímco organické léze nejsou pozorovány. Taková škoda je reverzibilní. Děti mají hyperaktivitu, špatnou paměť. Pozornost je prakticky nevyvinutá.

Ve škole tyto děti vyvíjejí problémy s učením. Děti nemohou správně psát, jasně vyjadřovat své myšlenky, jejich prostorová orientace je narušena. Hyperaktivita znemožňuje koncentraci. Při léčbě této patologie hraje důležitou roli psychologický faktor. Takové děti by měly být obklopeny dostatečnou pozorností.

Některé děti naopak vykazují hypoaktivitu. Vypadají letargicky, apaticky, prakticky nemají žádné touhy či zájmy. Často je řeč narušena. Existuje nestabilita autonomního nervového systému.

Poruchy jsou zvláště intenzivní v dospívání, kdy dochází k endokrinním poruchám, hormonální nerovnováha, nedokonalost nervové regulace. Pro dospívající je zvláštní zájem o alkohol, drogy, touha po ranném pohlavním styku a různé zvrácené chutě. Teenagery s takovými patologickými stavy se stávají asociačními, agresivními. Často jsou motivováni k páchání trestných činů, k účasti v nezákonných a zločineckých organizacích. Tam je tendence ke krutosti, násilí, hazard.

Mírná dysfunkce mozku

Objevuje se poměrně trvalé narušení odtoku žil, stagnace v důsledku traumatického zranění hlavy. Dysfunkce se může také vyskytnout během porodu, nesprávnou péčí o dítě, vývojem různých infekčních a zánětlivých procesů. Často se vyskytují bolesti hlavy. Bolest může být pulzující. Obvykle je spojena se změnou počasí, poklesem tlaku. Mohlo by dojít k spasmu mozku, který je doprovázen nevolností, zvracením. Ráno se objevují tlumené bolesti, dochází ke ztrátě vědomí, mdloby. Na obličeji je cyanotický odstín, objevuje se cyanóza. V očích se rozvíjí pocit černění. V první polovině dne se zpravidla nenachází žádná činnost, je špatné zdraví. Ráno se objeví otok, zejména otok obličeje, oční víčka.

Pro léčbu se často používají různé fyzioterapeutické procedury, masáže, ruční terapie a osteopatie. Také je zapotřebí komplexní diagnóza, která vám umožní provést přesnou diagnózu, určit příčinu patologie a zvolit vhodnou léčbu. Doporučuje se také lék.

Kromě toho musí dítě se středně těžkou dysfunkcí podstoupit psychokorcikt, a to jak se specialistou, tak doma. Na práci se musí účastnit učitel, řečový terapeut a psycholog. To je způsobeno tím, že bolesti hlavy, křeče a další příznaky často vedou k duševním poruchám u dítěte. Je pro něj důležité, aby vytvořil rozvíjející se prostředí, klidné prostředí. Kontakt s mnoha cizinci je lepší omezit.

Je třeba dítěti co nejvíce pozornosti a péče. Rodiče by měli pochopit a uvědomit si, že obtíže, které vznikají, nesouvisejí s charakteristikou charakteru nebo chování dítěte, ale s funkčními poruchami mozku. Proto je důležité náležitě léčit onemocnění, vychovávat ji, vypořádat se s ní.

Je třeba přísně dodržovat režim dne. Úkoly by měly být zaměřeny na koncentraci pozornosti. Rodiče by měli být s dítětem trpěliví, mluvit jen klidně, vyhýbat se nadměrné emocionalitě. Pokyny by měly být jasně uvedeny, neměly by být rozporné. Počítač a televize musí být omezené. Důležitou podmínkou je udržení potřebné úrovně fyzické aktivity. Je důležité kontrolovat stravu, aby bylo zajištěno, že je kompletní, vyvážené. Pouze s přísným dodržováním všech doporučení lékaře, včasné léčby, pečlivé práce s dítětem, mozkovou dysfunkci lze úspěšně vyléčit. Jinak bude nemoc pokračovat.

Se Vám Líbí O Epilepsii